15 Settembre, 2002
Scuola e Territorio. Esperienze e prospettive regionali.
Incontro organizzato dal PD Cremonese.La scelta di Regione Lombardia, guidata dalla Giunta Formigoni, di basare il sistema di finanziamento del diritto allo studio e della formazione professionale sulle doti crea distorsioni e inefficienze.

Scuola e Territorio. Esperienze e prospettive regionali.
Incontro organizzato dal PD Cremonese.
La scelta di Regione Lombardia, guidata dalla Giunta Formigoni, di basare il sistema di finanziamento del diritto allo studio e della formazione professionale sulle doti crea distorsioni e inefficienze. Secondo questa impostazione dovrebbe essere il consumatore-utente che riceve il buono a comprare sul mercato dell’offerta formativa ciò che gli serve. Di fatto si saltano gli enti locali più legati al territorio: Province e Comuni. Apparentemente è una scelta che evita la burocrazia e dà i soldi in mano ai cittadini. In realtà queste scelte, sempre più coincidenti con le politiche nazionali di Tremonti-Gelmini, stanno disgregando il ruolo di programmazione degli enti locali, la capacità e la possibilità di progetto di Istituti scolastici e centri di formazione professionale. Si alimenta una eterogenea offerta di formazione da una pletora di enti e associazioni sempre meno controllabili sia da parte delle istituzioni sia da chi domanda servizi. La vicenda di Learning week è l’apoteosi di questo modello.
E’ questo uno dei temi affrontato nell’incontro La scuola e il territorio. Esperienze e prospettive regionali, organizzato nei giorni scorsi dal gruppo Scuola & sapere PD Cremona. Sono intervenuti Sara Valmaggi, consigliere regionale lombardo PD e Giovanni Sedioli, assessore regionale all’istruzione della Regione Emilia Romagna.
Nella presentazione dell’iniziativa, Rossella Zelioli, coordinatrice del gruppo di lavoro Scuola e Sapere del PD cremonese, ha informato che questo appuntamento è l’inizio di un percorso di approfondimento delle questioni più rilevanti che stanno segnando le vicende della scuola italiana.
Sara Valmaggi ha raccontato come il gruppo PD regionale ha contrastato e in parte positivamente modificato la Legge regionale 19 sull’istruzione e formazione professionale. Tuttavia il modello Formigoni è centralistico, non coinvolge gli enti locali e non dà respiro alle autonomie scolastiche.
Giovanni Sedioli ha sottolineato come per la Regione Emilia Romagna sia fondamentale il rapporto con Province e Comuni. Solo un paziente confronto con questi ha permesso di costruire un efficace dimensionamento degli istituti scolastici. Anche per questo i tagli indiscriminati di Tremonti-Gelmini incidono dolorosamente nel tessuto scolastico emiliano che ha una lunga e riconosciuta storia di efficienza e qualità. L’istruzione è stata la risorsa fondamentale per fare di una regione povera e arretrata qual era l’Emilia Romagna nel secondo dopoguerra una delle aree più prospere d’Europa. Bisogna contrastare decisamente la sistematica denigrazione e svalutazione nell’opinione pubblica del ruolo della scuola: la scuola è risorsa fondamentale per garantire diritto di cittadinanza, sviluppo economico, riequilibrio sociale. Altro elemento decisivo è l’autonomia scolastica. Ma non può esserci vera autonomia senza una chiara indicazione degli obiettivi, un sistema di valutazione autonomo e reali risorse a disposizione.

Rossella Zelioli

Video a cura di
www.welfarecremona.it
diretto da Gian Carlo Storti
Cremona 10 novembre 2009


Scuola e Territorio. Incontro organizzato dal PD Cremonese